Blogs en la Educación

I ¿Qué es un Blog?

Un blog es un sitio web personal que contiene el contenido organizado como una revista o un diario. Cada entrada tiene fecha, y las entradas se muestran en la página web, en orden cronológico inverso, de manera que la entrada mas reciente es en la parte superior. Los lectores encuentran primero la parte superior que contiene lo más reciente y van hacia abajo hasta que encuentren el material que ya está leído.

Aunque los blogs son típicamente considerados como diarios personales, no hay limite a lo que puede ser cubiertos en un blog. Es común que las personas escriban blogs para describir su trabajo, sus aficiones, sus mascotas, las cuestiones sociales y políticas, o noticias y eventos actuales, y mientras que los blogs son normalmente el trabajo de un individuo, la combinación de blogs de las contribuciones de varias personas, “Grupos de blogs”, también son populares.

Si bien los primeros blogs se han creado a mano, los blogs de han vuelto muy populares con la llegada de herramientas de autoría de blog. Entre las primeras de ellas fueron de Userland y LiveJoumal. Hoy en día, la mayoría de los bloggers, utilizan ya sea el popular servicio de de Google, Bloqger o WordPress. Estos servicios permiten a los usuarios crear nuevos blogs y entradas de blog por medio de sencillos formularios en linea, el escritor no necesita saber de programación. Como resultado de ello, los servicios de agregación de blogs como Technorati han informado de que decenas de millones de blogs se han creado.

Los blogs están conectados entre si para formar lo que comúnmente se conoce como la “blogósfera”. La forma más común de conexión es la forma de vincular a los blogs de cada uno a otro. Autores del blog también puede publicar una lista de los blogs que lee con frecuencia, esta lista que se conoce como un ‘bloqroll’. Los blogs también se puede leer a través de los lectores especiales, conocidos como ‘lectores RSS “, que agregado resúmenes de blogs, resúmenes producidos por el software. Lectores de RSS utilizan RSS para “suscribirse” a un blog. Google Reader y Bloglines son dos populares lectores RSS basados en la web.

Si bien los blogs personales dominan el panorama editorial, ellos forman parte de un paisaje mucho más diverso. Muchas de las personas que anteriormente escribian blogs están usando los sitios de redes sociales como MySpace o Facebook. Otros usan servicios de “microblogging” como Twitter. Y los blogs, que comenzaron como los servicios basados en texto, se han ramificado en audio (también conocidos como ‘podcasts’), y video blogs (vlogs). Los autores suelen cargar una amplia gama de contenidos multimedia tales como el arte a los lugares como en DevíantArt, a servicios de alojamiento de vídeos como YouTube. presentaciones de diapositivas y archivos PDF a SlideShare y fotos a sitios como Flickr.

¿Porqué utilizar blogs en ta Educación?

Los blogs son muy populares en la educación, como lo demuestran los 400 mil de educación ofrecidos por los blogs edublogs. Los profesores han utilizado para apoyar la enseñanza y el aprendizaje desde el año 2005. A través de años de practica, se ha formado una idea común aceerca de las ventajas de la utilización de los blogs en la educación.

Porque los blogs están conectados, ellos pueden fomentar el desarrollo de una comunidad de aprendizaje. Los autores pueden compartir opiniones con los demás y se apoyan mutuamente con comentarios y respuestas a las preguntas. Por ejemplo, la Universidad de Calgary usa blogs para crear comunidades de aprendizaje.

Ademas, los blogs dan a los estudiantes el manejo su propio aprendizaje y una voz auténtica, lo que les permite articular sus necesidades y la información de su propio aprendizaje. Los blogs han demostrado que contribuyen a la formación de la identidad en los estudiantes. (Bortree, DS, 2005).

Además, el blogear les otorga a los estudiantes una autentica y potencialmente mundial audiencia para su trabajo. Habiendo dicho público puede dar lugar a comentarios y aumentar grandemente la motivación de los estudiantes para hacer mejor su trabajo. Los estudiantes también se tienen unos a otros como su público potencial, lo que permite a cada uno de ellos para un papel de liderazgo en diferentes momentos en el transcurso de su aprendizaje.

Mas aún, blogear ayuda a los estudiantes ver su trabajo en diferentes aspectos como interconectado y les ayuda a organizar su propio aprendizaje. Trabajando con el profesor e informado por blogs escritos por expertos en la materia, los estudiantes pueden llevar a cabo una investigación colectiva en un determinado tema o materia la creación de su propia interpretación del material.

Los blogs enseñan una variedad de habilidades, además de los temas en discusión. El blogear regularmente favorece el desarrollo de la escritura y habilidades de investigación. Blogging también apoya la alfabetización digital como el estudiante aprende a evaluar criticamente y evaluar diversos recursos en línea.

Cómo usar el blogeo en el Aprendizaje

Simplemente es comenzar. La mayoría de los usos de los blogs en el salón de clases se inició con el instructor utilizando los blogs para publicar información de clases, como las listas de lecturas y la asignación plazos. Esto fomenta en el profesor una familiaridad con la tecnología y en los estudiantes el hábito de verificar la regularidad de recursos en linea.

Predicar con el ejemplo. Antes de exigir a los estudiantes a escribir un blog, los instructores deben dar el ejemplo, creando sus propios blogs y agregar en ellos enlaces a recursos de interés y comentarios sobre temas de clase. Esto no sólo produce una fuente útil de información complementaria para los estudiantes, crea un patrón y establece las expectativas para los estudiantes cuando comienzan sus propios blogs.

Leer. Los estudiantes deben comenzar las entradas en su blog medíante la lectura de otros blogs. Los profesores deben utilizar esta práctica no sólo para demostrar cómo otras personas utilizan los blogs para apoyar el aprendizaje, sino también para fomentar el pensamiento crítico y habilidades de lectura. La enseñanza de la forma de responder a las entradas del blog es tan importante como la creación del blog.

Crear un contexto. Al igual que el autor frente a una hoja de papel en blanco, un blogger se ve perplejo sin algo especifico dado para escribir. Pida a los estudiantes escribir acerca de un problema actual, sobre un escrito, o alguna pregunta que aparece en el curso.

Fomentar la interacción. Blogear no debe ser una actividad en solitario. Alentar a los bloggers para leer las obras de los demás y comentar sobre ello. Alentar a los estudiantes a crear un lector de RSS con los demás blogs y comentar que la lectura de esa forma es mucho más fácil. Los profesores, además, debe suscribirse a blogs de los estudiantes y ofrecer comentarios, de nuevo un ejemplo de las previsiones de la práctica.

Respeto la propiedad. Un blog de estudiante es importante porque es una manifestación de su propio trabajo. Sin embargo, para que este tenga valor, la propiedad de un blog de estudiante de debe ser genuina. Si bien los limites razonables o códigos de prácticas, que deben ser respetados, los estudiantes bloggers deberían tener la más amplia libertad posible para la expresión personal y de opinión.

Abordar los problemas de inmediato. El mas grave peligro a los estudiantes en linea se plantea por parte de otros estudiantes. En particular, el bulling (o ragging) es un problema importante. Es importante detectar los casos de acoso en el momento en que se producen y tomar medidas para prevenir nuevos incidentes. Los profesores deben educar a si mismos como el acoso en linea puede ser invisible y difícil de abordar.

Leerlo con detenimiento nos muestra un panorama de todas la posiblidades que nos brinda la blogósfera.

Espero muchísimos comentarios a esta entrada. Al no aparecer comentarios se entenderá: “todo muy bonito …  pero no me interesa”.